口语交际研讨课在铝城小学隆重举行

 体验式策划     |      2024-01-06 07:00
本文摘要:授课现场讲课教师 1月18日下午,上街区铝城小学语文教研组积极开展了口语交际研讨课活动,教研室领导吴金焕主任、周晓红老师和全区二年级语文组的全体教师参与了此次活动。 本次活动分成讲课和评论交流两个环节。 二年级刘翌翌老师上了一节精彩的口语交际研讨课《商量》。课堂上,刘老师匠心独运,教学环节的设计侧重学生创意思维能力的培育,教学层次十分明晰,教学有条不紊,逐级了解,特别是在能很好地展现出学生从会说道、不肯说道到有条理的说道、大胆说道的过程。

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授课现场讲课教师  1月18日下午,上街区铝城小学语文教研组积极开展了口语交际研讨课活动,教研室领导吴金焕主任、周晓红老师和全区二年级语文组的全体教师参与了此次活动。  本次活动分成讲课和评论交流两个环节。

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二年级刘翌翌老师上了一节精彩的口语交际研讨课《商量》。课堂上,刘老师匠心独运,教学环节的设计侧重学生创意思维能力的培育,教学层次十分明晰,教学有条不紊,逐级了解,特别是在能很好地展现出学生从会说道、不肯说道到有条理的说道、大胆说道的过程。刘老师充分发挥自身的教学特色,逃跑口语交际课的特点,充份唤起了学生口语传达的兴趣,希望实施较低段口语交际的目标。

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学生在课堂上也大力投放,兴趣浓厚,学有所获得。将自学探究和分析解决问题的主动权转交学生,在轻松愉快中实施知识点,让讲课教师耳目一新。  课后旋即的组织了评课活动,讲课领导和老师们畅所欲言,对刘老师的研讨课给与了充份的认同,同时也明确提出了真诚的建议,现场辩论气氛冷淡,确实超过了以学促教,求同存异,取长补短的目的。

  此次教研活动,给语文教师获取了一个自学和交流的平台,拓展了语文教师上好口语交际课的教学思路,前进了语文课堂教学结构改革的进程。


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