为更进一步优化期中学好策略，强化学好的针对性，提升学好效率，4月19日，内乡县夏馆镇中心学校积极开展了期中学好展出课参访、研讨活动。镇中心学校副校长、数学教研员、全镇小学数学教师30余人参予听得、评课。
镇数学名师工作室主持人徐老师精心打算，以流畅的教学节奏、高效的教学风格展出给讲课教师们。在讲授中，徐老师通过同桌互批、小组合作等兵教兵的自学形式，使每位学生在课堂中仅次于程度地充分发挥自律能动性，同时培育了学生的合作能力。本节课体现了高效课堂的教学理念，让学生紧绷高效地自学:让学生自己谈，提升学生的表达能力；让学生自己评论，调动学生参予的积极性。一整堂课如行云流水，过程流畅，语言简洁，学生兴趣浓厚，课堂气氛活跃，有效地的提升了同学们的学好效率。
赢来了讲课老师的默默地赞赏，为数学期中学好起着了抛砖引玉的起到，可供老师们糅合、自学。 展出课后展开了评课，教学教师从目标的奠定、重难点的做到、知识点的前后联系、教学活动预设以及课堂中经常出现的问题等方面展开反省，找到了课堂中不存在的问题，明确提出了教学中的疑惑；讲课教师、评论教师在评课时能逃跑本课的知识点展开评论、分析；认同优点，认为严重不足。同时，老师们环绕自律高效的学好课这个主题，各抒己见，竞献智讨。
最后，镇中心学校副校长梁文华做到了总结。他认为，这节课亮点层出不穷。一是侧重课堂苦练解说，培育科学知识迁入能力；二是侧重学生思维培育，循循善诱层层了解；三是侧重考点辨别，提升课堂学好效率。在课堂中不仅反映了骨干教师的专业素养，也展现出了高效学好课堂教与学的路径，充分调动了学生的积极性，让学生确实沦为课堂自学的主人。
本次教研活动堪称一场及时雨，引导和唤起了教师们研究学好教学模式的积极性，让老师们更进一步认识到在教学学好中，讲究课堂教学的新鲜性和时效性，唤起学生的兴趣、调动学生的积极性，提升学生的自学能力和解决问题实际问题的能力，这次活动也解决问题了部分教师对如何上好期中学好课的疑惑，受到了广大师生的赞誉。
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